mmursyidpw.com

Ujian merupakan tahapan terakhir yang harus dilalui oleh peserta didik pada setiap jenjang pendidikan. Maka bagaimanapun juga harus dipersiapkan dengan sebaik-baiknya.

Sebagaimana disebutkan dalam Kisi-Kisi Ujian Nasional tahun pelajaran ini (2014/2015), untuk pelajaran Bahasa Inggris SMP/MTs pada kompetensi membaca terdapat indikator Menentukan Pikiran Utama Paragraf. Maka saya buat media belajar khusus untuk itu guna membantu siswa lebih fokus dalam belajar mengidentifikasi soal. Secara bertahap media untuk indikator yang lain Insya Allah juga akan segera saya buat. Read more…

Meski peran Ujian Nasional kini tidak lagi digunakan untuk memperhitungkan kelulusan, setiap sekolah nyaris tidak ada perbedaan dalam mempersiapkan para siswanya agar sukses menempuh Ujian Nasional (UN) tersebut. Pasalnya, hasil UN nanti masih tetap menjadi pertimbangan dalam penerimaan peserta didik baru pada jenjang selanjutnya.

Sebagaimana disebutkan dalam Kisi-Kisi Ujian Nasional tahun pelajaran ini (2014/2015), untuk pelajaran Bahasa Inggris SMP/MTs pada kompetensi membaca terdapat indikator Menentukan Gambaran Umum teks. Read more…

Barangkali agak terlambat saya share media ini. Hal ini dikarenakan semula sekolah saya akan kembali menggunakan kurikulum (KTSP) 2006, akan tetapi akhirnya, menjelang akhir liburan semester, oleh Dindikbud Kab. Pekalongan diputuskan semua sekolah di  Kab. Pekalongan tetap melanjutkan menggunakan Kurikulum 2013. Ya sudah, ikuti saja, meski sebenarnya saya juga heran!

Media kejar tayang yang saya buat ini, materi dan urut-urutannya tetap merujuk pada Buku Siswa dan Buku Guru yang saat ini ada. Semoga media ini dapat bermanfaat juga bagi teman-teman guru yang lain. Read more…

Materi pembelajaran bahasa Inggris Kelas VIII Kurikulum 2013 Chapter V ‘My Uncle is a Zookeeper’ terdapat pembahasan tentang penggunaan Adverbs of Quantity (Quantifiers). Maka beberapa waktu yang lalu ketika menjelang mengajar saya membuat media presentasi sederhana mengenai materi itu. Kini media itu telah saya perbaiki barangkali bisa dimanfaatkan oleh teman-teman guru yang lain. Bagi siswa media ini bisa juga digunakan sebagai media pembelajaran mandiri untuk pengayaan. Read more…

Bagaimanapun juga materi grammar perlu diajarkan pada siswa. Mengajarkan grammar sama sekali tidak tabu, hanya saja jangan sampai guru terlena membahas grammar berkepanjangan dan sangat menyita waktu sehingga mengabaikan penekanan pada penguasaan 4 skill berbahasa (listening, speaking, reading dan writing).

Media pembelajaran ini dibuat sebagai materi pengayaan untuk memfasilitasi siswa mempelajari penggunaan Much, Many, a Lot of, Lots of di rumah. Namun bisa juga digunakan guru sebagai media presentasi di kelas. Read more…

Sambil menanti kepastian perubahan/penyempurnaan kurikulum 2013 era Mendikbud baru, saya buatlah media pembelajaran dengan materi penggunaan ‘Personal Pronouns’ yang merupakan materi yang tak pernah usang karena materi ini termasuk dasar pembelajaran bahasa Inggris. Media ini saya buat guna melengkapi media presentasi pembelajaran kurikulum 2013 kelas VIII Chapter VI yang saya share beberapa waktu yang lalu, yang di dalamnya ada pembahasan mengenai penggunaan ‘Personal Pronouns’. Read more…

Untuk mengatasi kebosanan dalam mengajar, guru seyogyanya senantiasa kreatif. Kreatif bukan selalu identik dengan memanfaatkan TIK ketika mengajar. Kebetulan saja hobi saya main-main dengan komputer sehingga kreatifitas yang saya share di sini juga kreatifitas yang tidak  jauh dari TIK.

Kali ini saya share sebuah Media Presentasi Pembelajaran Bahasa Inggris Kurikulum 2013 untuk Kelas VIII Semester 1 Chapter VI. Materi dalam media ini 100% merujuk pada Buku Siswa dan Buku Guru yang saat ini digunakan. Read more…

Tahun 2012 yang lalu saya sempat merupakan bagian tim yang mengerjakan multimedia pembelajaran interaktif (MPI)  mata pelajaran IPA SD Kelas VI untuk BPTIKP Jawa Tengah dengan judul ‘Cicir-Ciri Khusus Mahluk Hidup’. Kebetulan saya kebagian  nguprek-uprek rekayasa/pembuatan medianya dengan Flash. Alhamdulillah dengan bantuan anak saya sendiri yang waktu itu kelas V sebagai narator, salah satu media yang saya kerjakan tersebut dapat selesai tepat waktu. Media ini juga sempat saya kopikan untuk sekolah anak saya tersebut dan digunakan untuk mengajar di kelas, dan reaksinya wow. Anak saya bilang bahwa teman-temannya ketika diajar dengan menggunakan media ini merasa senang, sang guru pastinya demikian juga, apalagi anak saya. Read more…